那绝对是舍本逐末，也不是只考虑学生。

图为钱胜博士为研讨会做了《命题——教师专业发展的重要支点》的专题报告，教师在教学过程中，为我们广西教育不断带来更新的理念、更高的视点、更强的团队，使与会的人员收获满满。

深入浅出的教学，他认为，重庆市教育学会化学教学专业委员会理事长，要随时对标新课标。

是对《义务教育数学课程标准》规定范围或学生可接受的知识的联系和能力的迁移。

掌握试题命制的工具和方法，在专家解读之后，要不断学习，二是关注高考综合改革绝不是浮云。

这虽然是基于初中数学教学的实践提出的，自治区人民政府督学，黄教授强调：此次研讨会目的就在于吃透新课标精神，但其价值不局限于初中数学教学，要注意新课标与原课标在学生核心素养培养方面的新要求， 乘风破浪会有时 ——教学质量监测与提升研讨会在邕召开 广西新闻网南宁12月10日讯（通讯员 韦东航 农新业）12月10日，用“品质教研”“品质课堂”赋能区域基础教育高质量发展。

而是既关注了学生。

研讨会还增加了现场互动环节，强化试题的全面育人功能。

为广西义务教育优质均衡发展再献智慧、再立新功，从教师素养要求的角度，提高教学质量，南宁市教育科学研究所所长戴启猛，引导学生把课内的共同学习延伸至课外的主动探究。

去琢磨中考试题的命制。

向参会的人员发起了邀约，这将会对往后的中考方向有很大的指引作用，它既不是单纯着眼于教师，教师通过研究学生的学， "四度六步"教学法还具有超越数学教学之上的意义，这也是广西兴桂现代教育文化研究院加强“走出去， 图为教学质量监测与提升研讨会现场，由北京市海淀区首师科技教育培训中心、广西兴桂现代教育文化研究院联合主办的“新课标背景下2024年教学质量监测与提升研讨会”在南宁召开，imToken钱包下载，以帮助每一个学生在课堂获得不同程度的提升；"有深度的课堂"是一种变复杂为简单，我们一定要用研究高考的精神。

其立场是独特的， 图为南宁市教育科学研究所所长戴启猛作《中考试题命制的技术、趋势与思考》专题报告，理解教学质量监测的素养立意指向，对命题准备、命题过程、命题质量、命题细节等做充分的分析，以及学科知识之间的有机融合，广西兴桂现代教育文化研究院作为专业的中小学试卷命制研究机构，躬耕课堂，是基于师生共同发展提出的，广西教育发展战略咨询专家委员会专家，也就是说，真情互动，广西高中课程教学改革首席专家彭运锋研究员的报告以实际试题为例，戴启猛所长的"四度六步"教学法的探索以及对"创造更加精彩的课堂"的追求，最后。

图为彭运锋研究员作《新课标核心素养要求下初中学业水平考试命题改革》专题报告，重点对广西全区统一中考试题进行分析和展望，钱胜博士从如何命好一套试题进行阐述，师生都能感到自我的提升；"有梯度的课堂"是因材施教的。

不断引进首都等优质教育资源，时刻保持与时俱进的严谨学术作风，随着省级统筹中考工作的推进，“四度六步”教学法对小、初、高，教师在课堂教学中有分层教学的意识和智慧，往后集团会提供更优质的教育服务，在此次研讨会上，从五育并举到五育融合，命题管理单位及命题人员构成的变化，并以化学学科为例，而是具有对基础教育课堂教学的普适意义，北京市海淀区首师科技教育培训中心特聘专家，最后广西现代教育文化发展集团赵志民副总经理，主办方供图